Repository UASN

Di tengah kompleksitas dunia modern yang terus berkembang, pendidikan karakter menjadi semakin penting dalam membekali siswa dengan nilai-nilai yang mendasar dan keterampilan sosial yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari. Buku ini dirancang untuk memberikan wawasan mendalam tentang konsep pendidikan karakter dan memberikan contoh praktik terbaik yang dapat diterapkan di lingkungan pendidikan. Setiap babnya menyoroti aspek penting dalam pembentukan karakter, termasuk nilai-nilai moral, etika, kepribadian, sikap positif, empati, kerjasama, dan banyak lagi. Buku ini membahas: Bab 1 Pengenalan Model Pendidikan Karakter Bab 2 Konsep-konsep Pembentukan Karakter Bab 3 Tingkatan Karakter Bab 4 Membangun Keterampilan Komunikasi Bab 5 Integritas dan Kejujuran Bab 6 Tanggung Jawab dan Disiplin Diri Bab 7 Mengelola Konflik Bab 8 Kepemimpinan yang Bertanggungjawab Bab 9 Budaya dan Karakter Bangsa Indonesia

Literasi digital menjadi semakin penting dalam konteks pembelajaran daring (online learning). Literasi digital mengacu pada kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dan etis. Ini mencakup kemampuan untuk mengakses, menganalisis, mengevaluasi, dan membuat konten digital. Dalam pembelajaran daring, literasi digital tidak hanya melibatkan kemampuan teknis menggunakan perangkat dan aplikasi, tetapi juga kemampuan untuk berkomunikasi, berkolaborasi, dan berpikir kritis di lingkungan digital. Buku ini membahas: Bab 1 Pengantar Literasi Digital dan Pembelajaran Daring Bab 2 Dasar-Dasar Literasi Digital Bab 3 Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bab 4 Pengelolaan Informasi Bab 5 Komunikasi Digital yang Efektif Bab 6 Keamanan dan Privasi Online Bab 7 Etika Pembelajaran Digital Bab 8 Literasi Media Sosial Bab 9 Desain Materi Pembelajaran Digital Bab 10 Penggunaan Video dalam Pembelajaran Daring Bab 11 Pembelajaran Kolaboratif Online Bab 12 Penilaian Online Bab 13 Manajemen Kelas Online

Artikel ini menyelidiki dengan seksama tentang kekuasaan Allah dalam kitab Wahyu, dan bertujuan untuk menjawab pertanyaan tentang kekuasaan Allah di Akhir zaman. Kekuasaan adalah suatu bentuk kesanggupan dalam mewujudkan tujuan tertentu meski banyak tantangan. Kiamat merupakan akhir dari kekuasaan raja-raja di dunia dan awal dari pemerintahan Yesus Kristus di dunia yang sudah jatuh ke dalam dosa. Kuasa penghakiman Tuhan atas orang berdosa belum sepenuhnya dirasakan karena kesabaran Tuhan hal itu ditunda dengan maksud memberikan kesempatan kepada manusia berdosa untuk dapat mengatasi kuasa kegelapan dan menselaraskan tindakan mereka dengan kehiduoan Yesus Kristus. Meskipun nampaknya umat Tuhan akan mengalami kekerasan dan aniaya sebelum kiamat tiba, namun kiamat tetap merupakan jaminan yang kuat atas keberhasilan ‘pekerjaan Yesus Kristus …

This study aims to accustom students to work together, deliberate and be responsible, which will make it easier to create healthy competition between groups, thus raising the ability to learn seriously. In addition, it can also facilitate the task of lecturers in delivering teaching materials to students, because group work assignments can be submitted to the group leader. The group leader has been trained to be a responsible leader, and its members are accustomed to obeying existing rules. Furthermore, the purpose of this study is to determine the learning activities of students using group work methods in relation to the success of the learning outcomes of students at the College of Economics. The findings in this study are that the group work method received a good response or response from students which indirectly means that the group work method has significant positive benefits for student learning outcomes.

Dalam dinamika dunia pendidikan yang terus berubah—ditandai oleh kemajuan teknologi, tuntutan diferensiasi pembelajaran, serta meningkatnya keberagaman peserta didik—manajemen kelas tidak lagi cukup hanya menekankan pada pengendalian perilaku atau penerapan aturan. Justru, kini dibutuhkan pendekatan yang lebih kreatif, inklusif, dan reflektif, agar guru mampu menciptakan ruang belajar yang bermakna, memotivasi, serta mendukung pertumbuhan siswa secara utuh. Buku ini membahas: Bab 1 Pengertian dan Tujuan Manajemen Kelas Bab 2 Komponen Manajemen Kelas Bab 3 Membangun Hubungan Positif Dengan Siswa Bab 4 Strategi Pengelolaan Perilaku Siswa Bab 5 Pentingnya Komunikasi dalam Manajemen Kelas Bab 6 Pendekatan Kreatif dalam Manajemen Kelas Bab 7 Menerapkan Pembelajaran Aktif dalam Kelas Bab 8 Penggunaan Teknologi dalam Manajemen Kelas Bab 9 Menciptakan Lingkungan Kelas yang Positif Bab 10 Strategi Mengelola Waktu Kelas Bab 11 Menghadapi Tantangan Dalam Manajemen Kelas Bab 12 Evaluasi dan Refleksi dalam Manajemen Kelas

This study examines the story of Samson in the Bible, specifically in the Book of Judges 13: 24-25, which says," Samson grew, and the Lord blessed him." The focus of this research is to explore Samson's journey, marked by physical growth, divine strength, and how God blessed and shaped his life. This study aims to understand the meaning of Samson's growth in a spiritual context and how God's blessings operated in his life. Additionally, this research connects Samson's story to its implications for modern Christian life, focusing on how growth in faith, strength, and God's blessings can be manifested in daily life.

Maria Magdalena adalah salah satu tokoh perempuan paling menonjol dalam narasi Injil, namun juga paling sering disalahpahami. Dalam sejarah gereja dan budaya populer, ia kerap distigmatisasi sebagai perempuan berdosa atau bahkan pelacur, meskipun Alkitab tidak secara eksplisit menyatakan demikian. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji ulang identitas Maria Magdalena melalui pendekatan eksegetis dan teologis, serta menyoroti bagaimana Yesus memulihkan martabatnya sebagai murid yang setia dan saksi pertama kebangkitan. Dengan menelusuri teks-teks kunci dalam Injil, serta membandingkan interpretasi historis dan kontemporer, kajian ini menunjukkan bahwa Maria Magdalena bukan simbol aib, melainkan ikon pemulihan dan transformasi. Ia menjadi representasi dari kasih karunia yang melampaui stigma dunia, dan teladan bagi gereja dalam memandang perempuan dengan mata …

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara eksegetis perintah kasih dalam Yohanes 15: 12–17 dan mengeksplorasi relevansinya bagi pelayanan pastoral gereja masa kini. Dengan menggunakan pendekatan eksegesis kontekstual, kajian ini menelusuri makna kasih yang diteladankan oleh Kristus sebagai bentuk kasih Ilahi yang aktif, rela berkorban, dan membentuk relasi spiritual yang mendalam antara Yesus dan murid-murid-Nya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kasih dalam perikop ini bukan sekadar emosi atau etika moral, melainkan panggilan eksistensial yang mengakar dalam relasi dengan Allah dan diwujudkan dalam kehidupan komunitas. Transformasi status murid dari hamba menjadi sahabat menandai kedekatan spiritual yang ditandai oleh pewahyuan dan ketaatan. Kasih menjadi identitas komunitas murid dan dasar pelayanan yang menyentuh aspek liturgis, diakonal, dan misiologis …

This study conducts a contrastive analysis of noun clauses in English and Indonesian, focusing on their structural and functional characteristics. Given the fact that both of them have different verbal patterns, it is interesting enough to have a look at their nominal clauses, which should be one of the linguistic focuses based on their functional relationship towards the major elements involved in the process. Using a qualitative descriptive method, the research examined noun clauses from English and Indonesian context. The analysis revealed significant similarities in the functionality and positioning of noun clauses in both languages, serving as subjects, objects, objects of prepositions, and subjective complements. Both languages employ specific connector words to introduce noun clauses, although with some variations in usage. Key differences emerge in the contextual usage of connector words and the explicitness of prepositions, with Indonesian tending towards more direct expressions and explicit preposition use compared to English. These findings contribute to a deeper understanding of the linguistic structures in both languages and have implications for language teaching and learning. It is recommended that learners avoid using easily accessed helping verbs only in English noun clauses. For more emphasis, learners should also practice using modal sentences and modals themselves. A suggestion to avoid critical examination times of tenses and moods, and singular and plural noun forms, especially for Bahasa-speaking learners, should be facilitated by more language exposure. The Indonesian language has no relative pronouns, and …

Transformasi digital bukan sekadar proses digitalisasi teknologi, melainkan perubahan paradigma yang menyentuh struktur sosial, ekonomi, pendidikan, industri, dan tata kelola global. Dalam konteks ini, kemunculan model bahasa besar (Large Language Models), seperti ChatGPT, menandai fase baru perkembangan kecerdasan buatan yang mampu memahami konteks, menghasilkan bahasa alami, serta mendukung berbagai aktivitas kognitif manusia. ChatGPT tidak hanya berperan sebagai alat bantu teknis, tetapi juga sebagai entitas sosio-teknologis yang membawa implikasi luas terhadap etika, regulasi, literasi digital, dan masa depan pekerjaan. Buku ini membahas: Bab 1 Pengantar AI Generatif dan ChatGPT Bab 2 Arsitektur ChatGPT dan Cara Bab 3 Model Bahasa, Token, dan Prompt Engineering Dasar Bab 4 Kemampuan ChatGPT: Reasoning, Writing, Coding, Summarizing Bab 5 ChatGPT dalam Transformasi Digital Global Bab 6 Penerapan ChatGPT dalam Pendidikan Bab 7 Penerapan ChatGPT dalam Bisnis dan Industri Bab 8 ChatGPT dalam Komunikasi dan Media Digital Bab 9 ChatGPT Dalam Penelitian dan Pengembangan Bab 10 Keamanan Data dan Privasi dalam Penggunaan ChatGPT Bab 11 Regulasi, Kebijakan, dan Etika Digital AI Bab 12 ChatGPT dan Transformasi Pekerjaan Bab 13 Peluang Riset dan Inovasi ChatGPT Masa Depan

Kualitas merupakan faktor yang terdapat dalam suatu produk yang menyebabkan produk tersebut bernilai sesuai dengan maksud untuk apa produk itu diproduksi (Handoko, 1995: 54). Kualitas suatu produk mengandung berbagai tujuan, baik itu tujuan produsen maupun tujuan konsumen. Produsen menganggap kualitas suatu produk itu baik jika produk tersebut laku keras dan disukai di pasaran, sehingga mampu mendatangkan keuntungan yang optimal. Sedangkan konsumen akan menganggap kualitas produk itu baik jika kebutuhan dan keinginannya terhadap produk tersebut dapat terpuaskan. Sehingga dapat dikatakan bahwa kualitas atau mutu barang atau jasa hasil produksi suatu perusahaan merupakan cerminan keberhasilan perusahaan di mata konsumen dalam melaksanakan usaha produksinya. Pelaksanaan kegiatan pengendalian kualitas ini sangat berkaitan dengan standar kualitas yang ditetapkan perusahaan. Pengendalian kualitas ini bertujuan untuk menekan jumlah produk yang rusak seminimal mungkin, menjaga agar produk akhir yang dihasilkan sesuai dengan standar kualitas perusahaan, dan menghindari lolosnya produk rusak ke tangan konsumen. Untuk itu perusahaan perlu melakukan pengendalian dan pengawasan secara intensif dan terus-menerus baik pada kualitas bahan baku, proses produksi, maupun produk akhirnya, sehingga setiap ada penyimpangan akan segera diketahui dan tindakan perbaikanpun akan segera dapat dilakukan sebelum menimbulkan kerusakan dan kerugian yang lebih besar.

Pajak merupakan salah satu sumber penerimaan negara yang digunakan untuk melaksanakan pembangunan bagi seluruh rakyat Indonesia. Pajak dipungut dari warga negara indonesia dan menjadi salah satu kewajiban yang dapat dipaksakan penagihannya. Pembangunan nasional indonesia pada dasarnya dilakukan oleh masyarakat bersama-sama pemerintah. Oleh karena itu peran masyarakat dalam pembiayaan pembangunan harus terus ditumbuhkan dengan meningkatkan kesadaran masyarakat tentang kewajibannya membayar pajak. Dalam keperluan itulah, buku perpajakan ini sengaja penulis hadirkan untuk pembaca. Tujuan buku ini adalah sebagai panduan bagi setiap orang yang ingin mempelajari dan memperdalam ilmu pengetahuan. Buku ini juga untuk memberikan pencerahan kepada para pendidik, peserta didik, pelaku pendidikan, pengelola lembaga pendidikan dan masyarakat pada umumnya, dalam rangka menciptakan generasi emas yang memiliki ilmu pengetahuan serta wawasan yang luas.